LINTANG BASED ON LOOSE PART WASTE TO INTRODUCE THE CONCEPT OF NUMBERS TO CHILDREN AGED 4 - 5 YEARS
Keywords:
learning media, number concepts, early childhoodAbstract
There is a lack of variety in learning media to introduce number concepts to 4-5 year old children, which causes boredom in children. The objective of this study is to create a lintang medium using loose components to enhance children's comprehension of number symbols. The research aims to evaluate the practicality and efficacy of this media. This study employs the Research and Development (R&D) approach using the ADDIE paradigm, which encompasses five distinct phases: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The validation findings indicated that this medium got a material expert validation rate of 90%, a media expert validation rate of 87%, and a teacher response rate of 84%. Both small and large-scale experiments demonstrated a 100% success rate. Ultimately, the lintang medium, which utilizes loose pieces, is deemed suitable for implementing the introduction of number concepts to youngsters between the ages of 4 and 5.
Downloads
References
Ambarwati, R. (2019). “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Melalui Puzzle Angka Di Tk Dharma Bakti Iv”. Pendidikan Guru PAUD S-1, 8(6), 540–548.
Badriyah, E. S., Hibana, & Samiaji, M. H. (2022). “Penggunaan Media Loose Part Dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini”. Jurnal Tumbuh Kembang AnakUsia Dini, 1(1). https://jurnal.unupurwokerto.ac.id/index.php/tumbang/article/view/104/79
Cahyani, A. D. N. (2020). “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun Melalui Permainan Balok Angka”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(3), 181. https://doi.org/10.23887/paud.v8i3.25070
Fauziyah, & Ningrum. (2022). “PENGEMBANGAN MEDIA LIPUTAN BERBASIS LOOSE PARTS UNTUK MENGENALKAN LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN” Monicha Fauziyah. 11.
Iqbal, M., Auliana, A., Dinda Sari, D., Rahman, F., & Haekal, M. (2023). Unveiling The Linguistic Journey: “Investigating Word Class Acquisition In 3-5 Year Old Children Through A Qualitative Approach”. Child Education Journal, 5(1), 61–73. https://doi.org/10.33086/cej.v5i1.4234
Jarwani. (2022). “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Variatif dengan Media Loose Part Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014”. 1(1), 12–25.
Maimanah, S., Musayyadah, & Prasetyo, D. (2019). “Pengembangan Media Labirin Berbasis Loose Part untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun”. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 25–35.
Nayazik, A., Suwignyo, J., & Meidika, F. (2019). “Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam Mengurutkan Lambang Bilangan Melalui Media Kartu Angka”. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 160–171. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p160-171
PERMENDIKBUD RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Tingkat Pencapaian Anak Usia 4-5 Tahun.
Rahardjo, M. M. (2019). “How to use Loose-Parts in STEAM? Early Childhood Educators Focus Group discussion in Indonesia”. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 13(2), 310–326. https://doi.org/10.21009/jpud.132.08
Ramlah, U. T., Riyanto, A. A., & Nuraeni, L. (2022). “MEDIA LOOSE PART PLAY DALAM MERANSANG PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI”. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(3), 293–299. https://doi.org/10.22460/CERIA.V5I3.10521
Riduwan, & Suwarno, B. (2020). “Rumus dan Data dalam Analisis Statistika (Z. Arifin, Ed.; Cet. 7)”. ALFABETA.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). “ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning”. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58.
Survia D., D. M. (2023). “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Melalui Media Bermain Kartu Angka pada Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 103–111.
Syukur, A., & Fallo, Y. T. (2019). “Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam”. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i1.5365
Wahyuningsih, R. (2023). “Pengembangan Permainan Kereta Pintar ( Smart Train ) Berbasis Loosepart Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Pada Anak Kelompok A Di RA Tunas Cendekia Glenmore Tahun Pelajaran 2022-2023. 98–105”.
Yenda, P., Meliza, S., Zalisman, Reni, N., & Samsul, R. (2014). “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Kantong Angka”. PAUD Teratai, 4(1), 112–118.
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
Copyright (c) 2025 Syifa Syauqiyah, Usep Kustiawan, Nur Anisa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
